Эксперты объяснили, как личностные черты формируют успехи школьников

Международная группа ученых, в которую вошли российские и зарубежные специалисты, впервые провела масштабное исследование влияния личностных качеств на учебные успехи школьников в семи странах.

Анализ данных, собранных среди 44 тысяч учеников в возрасте от 10 до 15 лет из России, США, Южной Кореи, Финляндии, Турции, Китая и Колумбии, показал, что добросовестность и эмоциональная стабильность оказывают наиболее значительное положительное влияние на академическую успеваемость вне зависимости от страны проживания, пишет ТАСС.

В рамках исследования оценивались так называемые некогнитивные навыки, входящие в "большую пятерку" личностных черт: открытость опыту, добросовестность, экстраверсия, способность к сотрудничеству и эмоциональная стабильность. Результаты показали, что повышение уровня добросовестности увеличивает шансы школьника попасть в число наиболее успешных учеников на 4%, а открытость новому опыту — на 2,5%.

Кроме того, существенное влияние на успеваемость оказывает социально-экономическое положение семьи: этот фактор объясняет почти 20% различий в учебных результатах. Дети из семей с низким доходом значительно реже входят в число лучших учеников, даже с учетом личностных особенностей.

Авторы исследования отмечают, что развитие личностных качеств может стать эффективным инструментом для сокращения образовательного неравенства, поскольку эти навыки поддаются формированию в рамках школьных программ и образовательных инициатив.