Педагог объяснил, почему сравнения с другими детьми снижают мотивацию

Педагог-психолог Шамиль Ахмадуллин перечислил фразы, которые не стоит использовать в разговорах с детьми об учебе. Об этом он рассказал «Газете.Ru».

По словам специалиста, сравнение с одноклассниками не показывает ребенку, что именно нужно улучшить, а лишь заставляет чувствовать себя хуже. Вместо этого Ахмадуллин советует отмечать личный прогресс: например, обратить внимание, что число ошибок сократилось с пяти до трех.

Психолог также рекомендует не говорить ребенку, что у него нет способностей к математике, а отмечать, что пока что-то не получается. Такая формулировка оставляет возможность научиться. Не стоит и говорить, что родителям стыдно за ребенка: это может сместить внимание с учебной ошибки на самого ученика, из-за чего он начнет скрывать оценки и трудности.

К нежелательным фразам Ахмадуллин отнес и утверждение, что из ребенка ничего не выйдет: оно не объясняет, что нужно исправить, и может лишить желания учиться. Не следует также обесценивать оценки — для ребенка они могут быть подтверждением приложенных усилий.

Вместо упреков за ошибки педагог советует вместе выяснять их причины. Например, если ребенок не сделал домашнее задание, лучше обсудить, почему так произошло, а не называть его безответственным. Тогда неудачу можно воспринимать как решаемую проблему, а не как характеристику самого ученика.